Назва

інноваційної педагогічної технології,  її автор-розробник

Cуть

даної технології

Колектив або особа, які запровадили (упроваджують)

 дану

технологію

Адреса

навчального закладу,

контактні телефони

Прогнозовані

результати

Друкована

продукція з досвіду

впровадження даної інноваційної

технології

Гуманно-особистісна технологія                     Ш. Амонашвілі

Гуманно-особистісна педагогіка на перше місце ставить виховання особистості через розвиток її духовного та морального потенціалу; сприяючи розкриттю і творення в дитині рис та якостей благородства. Виховання людини шляхетного є провідна мета гуманно-особистісного освітнього процесу. 
Гуманно-особистісна педагогіка приймає ідеї класичної філософії та педагогіки про те, що дитина є явище в земному житті, він є носій своєї життєвої місії і наділений найвищою енергією духу. 

Педагогічний колектив навчально-виховного комплексу «Дзвіночок»

вул. Чкалова,                 7-А

м. Новгород-Сіверський Новгород-Сіверський район Чернігівська область

16000

тел  (04658)

2-15-89

Діти почувають себе рівними серед інших, проявляють майстерність у спілкуванні, беруть співучасть у побудові занять, складанні завдань.

Методика музичного виховання дітей Карла  Орфа

Суть даної технології полягає у розкритті музичних талантів у дітей через імпровізацію в музиці і русі.

Музичний керівник                Фетисенко Є. М.

Діти фантазують, вигадують, імпровізують. Дитина на рівні з дорослими проявляє свою індивідуальність.